Postingan

Menampilkan postingan dari Januari, 2011

KISI-KISI UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN 2010

KISI-KISI UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN 2010 Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji Indikator 1. Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannnya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat, dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari 1.     Menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah 2.     Menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan cacah 3.     Menentukan hasil operasi hitung campuran pada bilangan bulat 4.     Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat 5.     Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangan cacah Menentukan hasil operasi hitung bilangan pecahan dan m

ANALISIS HASIL TES CALISTUNG

ANALISIS HASIL TES MEMBACA-MENULIS-BERHITUNG (CALISTUNG) SEKOLAH DASAR TAHUN 2009 I.    BAHASA INDONESIA KELAS II SD Kategori Baik 1.     Menentukan judul suatu bacaan (cerita). 2.     Menentukan tokoh dalam suatu cerita. 3.     Menentukan isi dari suatu bacaan. 4.     Menentukan isi bacaan dari suatu puisi. 5.     Menjawab sapaan “selamat pagi bu”. 6.     Menentukan lawan kata “takut”. 7.     Menentukan persamaan kata “gemar”. 8.     Menentukan suatu benda, dengan deskripsi yang disajikan. 9.     Menyusun kata-kata acak, sehingga menjadi kalimat yang benar. 10. Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung. Kategori Cukup 1.     Melengkapi kalimat kiasan “rajin pangkal pandai, hemat pangkal …” Kategori Kurang 2.     Menentukan nama pangilan “sobat” dalam suatu bacaan (cerita). 3.     Menuliskan huruf kapital pada nama seseorang. 4.     Menentukan persamaan kata “menggambar”. II.     MATEMATIKA KELAS II SD Kategori Baik 1.     Menentukan bila

Pidota Anak Kecil Mengguncang Sidang PBB

Cerita ini berbicara mengenai seorang anak yg bernama Severn Suzuki , seorang anak yg pada usia 9 tahun telah mendirikan Enviromental Children’s Organization ( ECO ). ECO sendiri adalah sebuah kelompok kecil anak yg mendedikasikan diri untuk belajar dan mengajarkan pada anak” lain mengenai masalah lingkungan. Dan mereka pun diundang menghadiri Konfrensi Lingkungan hidup PBB, dimana pada saat itu Severn yg berusia 12 Tahun memberikan sebuah pidato kuat yg memberikan pengaruh besar (dan membungkam) beberapa pemimpin dunia terkemuka.

Hubungan Pendidikan Keluarga Terhadap Akhlak Remaja

                                                                   Hubungan Pendidikan Keluarga Terhadap Akhlak Remaja      1.       Peranan Keluarga Dalam Pembentukan Akhlak Remaja Masa remaja sedang berada dalam fase perkembangan yang amat pesat. Fisiknya sudah semakin kuat dan semakin menarik. Masa remaja sudah mulai mampu berfikir abstrak dan memecahkan masalah yang bersifat hipotesis. Emosinnya sedang mengelora sehingga memiliki semangat yang membara. Hubungan sosialnya semakin menunjukkan toleransi kepada orang lain, apalagi dengan sesama kelompok remajanya. Loyalitas remaja kepada keluarganya lebih dulu ada dari loyalitasnya kepada kelompok teman, dan bahwa loyalitasnya kepada keluarga lebih lebih kuat dan kokoh dari pada loyalitasnya kepada kelompoknya dalam banyak kasus. Misalnya, untuk memuaskan kecenderungan untuk berkumpul, yang tidak di temukanya dalam keluarga.

Pendidikan Keluarga, Remaja, dan Akhlak Remaja

                                                                                                                                                       Remaja        1.       Pengertian masa remaja “Masa remaja adalah masa yang penuh kontradiksi. Sebagian orang mengatakan masa remaja adalah masa energik, heroik, dinamis, kritis, dan masa yang paling indah, tetapi ada pula yang menyebutnya bahwa masa remaja sebagai masa badai topan , masa rawan, dan masa nyentrik.” [1] Sedang Zakiah Drajat memberi definisi masa remaja sebagai berikut: “Masa remaja adalah masa peralihan, yang ditempuh oleh seseorang dari kanak-kanak menuju dewasa. Atau dapat dikatakan bahwa masa remaja adalah peerpanjangan masa kanak-kanak sebelum mencapai dewasa.” [2]